Актуальность программы родительского университета «Я и мой ребенок» определяется необходимостью обучения взрослых конструктивному взаимодействию со своими детьми в условиях встреч с родителями, где в атмосфере сотрудничества и доверия они получают не только ответы на свои вопросы, но и квалифицированную психологическую и педагогическую помощь, поддержку. Особенно востребованной является становление системы непрерывного образования родителей, основанной на потребности родителей эффективно воспитывать ребенка, способствовать его полноценному развитию.

Направленность программы родительского университета «Я и мой ребенок» - социально-психолого-педагогическая.

Программа рассчитана на родителей детей дошкольного возраста, т.к. дошкольный возраст является периодом активного становления личности и социализации ребенка и влияние семьи в этот период безгранично. От того, каков психологический климат в семье, какие сложились отношения, традиции, обычаи, во многом зависит, каким будет ребенок в будущем. Вместе с тем, не существует социальных институтов, готовящих человека к эффективной реализации родительских функций.

Детский сад становится первой организацией воспитания не только ребенка, но и родителей. В детский сад родители приходят с уже сформировавшейся родительской позицией и определенным отношением к ребенку, повлиять на которое довольно сложно.

Родительский университет «Я и мой ребенок» является общественным институтом, объединяющим представителей родительской общественности и педагогических работников МБДОО № 2 «Ромашка» ст. Гиагинской, заинтересованных в укреплении семьи, связи семейного и общественного воспитания.

Цель программы:

                психологическая поддержка, повышение уровня психологической и педагогической компетентности родителей в сфере возрастной психологии и педагогики.

Задачи программы:

v    ознакомить родителей (законных представителей) с основными положениями, подходами, способами поддержки ребёнка;

v    информировать о психологических особенностях детей разного возраста;

v    на основе понимания закономерностей процесса формирования и развития личностных качеств ребенка, содействовать освоению родителей навыками анализа детских поступков, понимания их мотивации;

v    содействовать формированию у родителей представлений об этапах развития личности ребенка, помочь родителям научиться понимать внутренние законы этого развития, применять полученные знания в процессе воспитания детей в семье, отличать подлинно значимые в воспитании явления от проходящих и незначительных;

v    вооружить родителей современными психологическими и педагогическими знаниями о психическом, физическом, интеллектуальном развитии ребенка на различных возрастных этапах его жизни.

Принципы реализации программы:

O    гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей;

O    обеспечение субъектной позиции всех участников психолого-педагогического процесса;

O    интеграция и дифференциация целей, задач и действий участников психолого-педагогического процесса, направленных на воспитание и развитие детей;

O    управление взаимодействием детей и родителей;

O    единство педагогического просвещения и самообразования родителей;

O    многообразие форм работы с родителями;

O    стимулирование родителей к сотрудничеству;

O    принцип добровольности;

O    принцип конфиденциальности.